我们学文言文的意义是什么-我们学文言文的意义是什么？

我们学文言文的意义是什么？

1、继承优秀的传统文化，弘扬民族精神 我们中国是四大文明古国之一，有着丰富的文化遗产，这些遗产记载着我们 祖先在思想、科学、文艺等方面的高度成就，是智慧和血汗的结晶，是须臾不可 丢弃的。它是中华民族之魂，是坚强的民族精神支柱，这种内在的思想活力是我 们中华民族生命力的体现，是我们炎黄子孙继承下来的无与伦比的文化瑰宝，是 一眼永不枯竭的泉水，它的深处流出的永远都是“清如许”的“活水”，有太多 的珍奇值得学生去采撷、吸收和发扬。学习文言文是继承中华文化、弘扬民族精 神、提高自身素质的重要途径。

2、促进现代汉语学习，提高语文水平 古代汉语是现代汉语的基础，是“源”，现代汉语是古代汉语的继承和发展。克先《学习心理学》福建少年儿童出版社1987年版第巧页 夸美纽斯《大教学论》教育科学出版社1999年5月第1版第103页 章志光主编《心理学》人民教育出版社1985年版第67页 是“流”，它们两者是一脉相承、血肉相连的，是同一种语言发展的不同阶段， 并不是两种语言。我们学习语言，除了向人民群众学习，向外国语言学习，还应 该从古代语言中学习。这方面，很多作家是我们的学习典范。鲁迅、巴金等许多 优秀作家从小就开始了古文名篇的启蒙，吸收古代语言的精华。巴金十二三岁能 将《古文观止》倒背如流，吴晗十三岁以前背完了《三字经》，梁启超在30岁前 把《史记》都背了下来，郭沫若三岁时就能背诵《唐诗三百首》。因此，他们运 用古代语言的水平，无不到了炉火纯青的地步。这些告诉我们，学习古典作品， 吸收有生命力、有表现力的古代语言，是提高语文水平的一条重要途径。

3、培养多种能力，提高美学素养 学习文言文，使学生懂得一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了 解社会、认识事物的能力。文言文语言优美，韵律工整，音调和谐，经常诵读，‘ 不仅培养了语感，还提高了记忆能力。文言文由于语言的隔阂、时代的隔阂和思 想的隔阂，学生理解起来虽然有一定的难度，但能锻炼和提高学生的理解能力和 分析批判能力，从而形成辩证唯物主义观点。

在现在这个年代，读得懂文言文有什么样意义？

谢谢悟空小秘书的邀请！

我也是学中文专业的，对于文言文可谓爱恨交集。既喜爱文言文，喜爱它的精炼、喜爱它的精辟、喜爱它内涵的丰富；同时又忌恨文言文，忌恨它的多义、忌恨它的拗口、忌恨它宗系的庞杂。在此，我只想针对，为什么说文言文非常精炼精辟内涵丰富，来阐述我的观点。

　　在中国古代，尤其是在甲古文时期，一字多义情况非常之多。在我看来，都是源于当时人类还没有发明纸张等书写工具，古人当时使用的书写工具一般是毛笔和竹简或皮布。毛笔书写决定了字不可能写得太小，竹简更是沉重，携带不便，一卷竹简所能承载文字的容量非常有限。至于皮布，由于成本过高，一般只有皇家或官府使用。限于这些原因，古人语言文字就得精炼，尤其是在书写时，文字更要少至更少，一字多义，惟有这样才能用最少的竹简或皮布承载最多的内涵。所以说，文言文精炼、精辟，内涵丰富。

　　在现在这个年代，与书写有关所有的客观条件限制都早已不复存在。那为什么我们还要学习和读懂文言文呢？原由正是在于文言文博大精深，文化内涵极其丰富，语言文字精炼精辟。我们学习文言文、读得懂文言文，不仅是为了传承中华文化，弘扬民族精华，更是为了提炼我们的语言文字功底，让我们的语言文字在日常生活和工作中能更好地表情达意，用精炼精辟的语言文字传递更多的信息。令人欣慰的是，我们的中小学语文课，以及大学中文专业都有文言文教学；在目前的香港和台湾地区，也能随处可见繁体汉字，在繁华的现代都市还能溶入古典文化气息，可见以文言文为代表的中华文化的生命力所在。

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