初中课外文言文解析-《世说新语》中学生应该怎样读,怎样做笔记才能积累解词,提高课外文言文的阅读能力?

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《世说新语》中学生应该怎样读,怎样做笔记才能积累解词,提高课外文言文的阅读能力?

??欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!??


老穆解析

从近几年全国各地中考来看,课外文言文部分考查的越来越多,这也是一种趋势,不仅仅是向高考看齐,为了高中做铺垫,更是凸显出我们国家对优秀传统文化的重视,从部编版教材增大古代诗文篇目数量就可以看出来。

通过阅读文言文著作来提高课外文言文阅读的能力,老穆认为,不失为一种好办法。关键看你如何如何阅读?如何做笔记?

老穆在初中文言文教学这块小有研究,特将方法与诸位分享一下,若有不当之处,还望列为海涵。

按照“抽象不如具体”原则,老穆就从《世说新语》中选出一篇文章来,与大家做详细解析,有需要的同学,可以学习一下。

内容如下图:

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第一步:初读文章,了解文章大意;并圈出自己不懂的实词含义。

比如“处之不易、既为荆州的“既”、值水俭、虽欲率物的“率”、捐其本的“捐”、尔曹。

同学们,读不懂不丢人,我们这个时候要坚强,万不可就此放弃。

??第二步:再读一遍,联系上下文去理解不懂的实词,同时做出大胆猜测,注上自己的理解义。

??第三步:查看文章注解和译文,看看自己的理解和文章愿意是否相同。

这个时刻,往往是“崩溃”的环节,“搞笑”的环节,你会收获很多惊喜哦!

??第四步:将自己理解错的注释写到书本上,千万不要怕把书本弄脏了,不写上去,如何“破万卷”呢?

同时,也要誊写在笔记本上,双管齐下。

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第五步:再读一遍,加深印象。读到重点实词时,再回忆一下它的含义。

??第六步:合上书,再心理咀嚼这篇文章,然后在文章的结尾处,写上自己的读后感,不渴求写的如何完美,只要写出自己的感受即可。

??第七步:有条件和时间的话,可以上网找一下这篇文章,看看是否有相关试题及其评价,进行专项训练。

??第八步:同时,我们的学生也要努力学一下虚词意义及用法、特殊句式、断句技巧、翻译技巧等相关文言文知识点,提高自己做课外文言文的解题能力。

(具体知识点详见穆老师之前的回答)

??第九步:坚持,坚持,再坚持!

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,同学们,做什么事都不可能一帆风顺的,要有一颗执着坚毅之决心,只要你够坚持,就一定能取得成功,前提条件是方向要对!

??第十步:学以致用

敢于在日常生活中说一些简单的文言文词语,敢于在作文中使用常见的文言文。

问白相间”就是文言文与作文结合最典型的事例。

例句:夏天天热,阴晴不定,片云可以致雨,用不着等什么“油然作云,沛然作雨”,头顶上一片黑云,西北风一卷,“噼里啪啦”就下起来了。

“行之苟有恒,久久自芬芳”,亲爱的家长朋友们,同学们,你们清楚了吗?加油哦!


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